Pozdravljeni!
Včeraj je prišlo do napačnega sporočila glede pošiljanja prispevkov za šolsko glasilo.
Svoje prispevke pošljite na naslov : spela.stele@guest.arnes.si
Gospa Špela Stele sprejema vaše prispevke do konca aprila.
MAT
PISNO DELJENJEZ VEČKRATNIKI ŠTEVILA 10
SDZ str. 39 – Minuta za deljenje
str. 40/ 1.,
str. 41/ 2.
1. Preglej rešitve domače naloge.
2. Reši račune deljenja na strani 39.
3. Reši 1. nalogo na strani 40. Se še spomniš, kako si pomagaš pri takih računih?
350 : 50 = 7
35 : 5 = 7
4. Poglej si posnetek deljenja z večkratniki števila 10 na https://www.youtube.com/watch?v=kb5_Df6EmSs
LAHKO PA RAČUNAŠ TUDI TAKOLE:
Poglejmo si, kako izračunamo 23 450 : 30 =
a) Delimo 234 : 30
Kateri večkratnik števila 30 je najbližji številu 234? 210 = 7 · 30
Torej 234 : 30 = 7, ostane 24
Ostanek podpišemo pod desetice in enice števila 234. Ostanku pripišemo naslednje število.
23 450 : 30 = 7
2 45
b) Delimo 245 s 30.
Kateri večkratnik števila 30 je najbližji številu 245? 240 = 8 · 30
Torej, 245 : 30 = 8, ostane 5
Ostanek podpišemo pod enice števila 245. Ostanku pripišemo naslednje število.
23 450 : 30 = 78
245
50
c) Delimo 50: 30
Kateri večkratnik števila 30 je najbližji številu 50? 30 = 1 · 30
Torej 50 : 30 = 1, ostane 20.
Ostanek podpišemo pod desetice in enice števila 50.
23 450 : 30 = 781
245
5
20 ost.
Ker ni več številk za deljenje, se deljenje tu zaključi. Pri deljenju je ostanek 20.
5. Podobno računaj v 2. nalogi na strani 41.
TJA
Obvezno: preberi vabila na strani 76 v učbeniku, neznane besede si izpiši in prevedi. Nato reši kviz, kjer moraš besede postaviti v pravilen vrstni red, da dobiš podobne stavke, kot v vabilih v učbeniku. Lahko rešiš večkrat. https://kahoot.it/challenge/0828542?challenge-id=6a7300a8-32c0-439a-82f5-3a78eb0c8d05_1586248603249
Dodatno: predstavljaj si, da imaš rojstni dan in napiši vabilo za prijatelje. Pomagaj si z učbenikom, ampak ne prepisuj celih stavkov. Svoje vabilo pošlji na urska.podmenik@guest.arnes.si.
SLJ
Kako opišemo predmet?
UČ. str. 34 /6, 9
str. 35
-
Še enkrat preberi opis predmeta na strani 32. Nato dopolni besedilo v 6. nalogi
2. Reši 9.nalogo.
3. Dopolni besedilo na 35. strani.
4. Doma poišči predmet, ki so ga uporabljali nekoč, in v zvezek izdelaj preglednico, vpiši ključne besede in bistvene podatke, kot je bilo v 4. nalogi na strani 33. S starši se posvetuj, če ne veš, kakšna je namembnost/uporaba predmeta …
Pošlji mi sliko preglednice.
LUM + NIT
-
Na televiziji SLO 1 je bila včeraj popoldan (ob 17.50) oddaja ŽIVLJENJE NA TRAVNIKU. Oglej si oddajo, ki traja 25 minut.
Lahko si jo ogledaš tako, da jo zavrtiš nazaj, ali pa si jo oglej preko spleta na https://4d.rtvslo.si/arhiv/biotopi/174609209 .
Serija dokumentarnih oddaj Biotopi zato vedno odgovarja na vprašanja, zakaj je ohranjanje naravnih okolij in vseh vrst, ki si z nami delijo planet, tako zelo pomembno. Ta planet je namreč samo eden. Če bodo izginile druge vrste, – od majhnih žuželk do velikih zveri – bomo izginili tudi ljudje.
Osem odstotkov kopnega ali devet milijonov kvadratnih kilometrov na Zemlji prekrivajo travišča. V Sloveniji je travniške površine izoblikoval človek z izsekavanjem gozda. Danes so to življenjska okolja z neverjetno pestrostjo. Na enem samem kvadratnem metru 80 različnih rastlinskih in živalskih vrst.
2. Izberi si katerokoli likovno tehniko (risanje, slikanje, lepljenka…) in ustvari svoj travnik. Na njem lahko upodobiš tudi eno izmed ogroženih živali, ki jih omenjajo v posnetku.
Nekaj primerov, da ti bo lažje:
